PdP Abad Ke 21

Pengajaran dan Pembelajaran Abad Ke 21

Kemahiran Pembelajaran Murid Abad ke-21 
Elemen 4 C 

1. Communication - kebolehan berkomunikasi
2. Collaboration - kebolehan bekerja dalam pasukan
3. Creativity - kebolehan mencipta dan membuat inovasi
4. Critical Thinking - kebolehan mengkritik

Pengajaran dan pembelajaran abad Ke-21

Ciri-Ciri Guru :

Ciri-Ciri Pelajar :

Persoalannya :

Penilaian :

10 Aktiviti Pembelajaran Abad Ke-21

(http://www.cikguhailmi.com)

KBAT and HEBAT

Pendekatan Soalan KBAT Dalam Peperiksaan

Para pelajar hendaklah peka terhadap soalan berbentuk KBAT.
Jika tidak, anda tidak akan menjadi pelajar HEBAT.
Pelajar harus pandai menggunakan alatan i-think untuk menjawab soalan KBAT.

Pada dasarnya  F - fakta,  H - huraian,  C - contoh  iaitu :
F : ........................
H : ........................
C : ........................
adalah sesuai untuk menjawab sesuatu soalan.

Tetapi di bawah dasar KBAT, para pelajar diminta tambahkan H - huraian.
iaitu : H1,..... adakan menjadi H1a,  H1b,  H1c dan sebagainya.

Para pelajar diminta memberikan sebanyak mungkin huraian terhadap soalan yang diberikan.
Oleh itu, para pelajar baca tulisan saya berkaitan ulang, rujuk dan tambah. Jawapan pelajar
mungkin tidak terdapat dalam buku teks tetapi jawapan yang sesuai dengan soalan akan diberi
markah. Para pelajar tidak perlu risau tentang soalan KBAT. Jawapan yang logik dan releven
dengan soalan akan diberi markah.

Selamat Membuat Persediaan Awal Peperiksaan.

i-think and u-think

Pengajaran dan Pembelajaran i-Think

Saya memberikan beberapa link untuk sama-sama kita belajar dan menggunakan
kaedah i-think.

 Terdapat 8 peta i-THINK iaitu:  (http://cikguhijau.blogspot.my/2015/11/peta-i-think-peta-pemikiran.html)

1. Peta Bulatan
2. Peta Buih
3. Peta Buih Berganda
4. Peta Pokok
5. Peta Dakap
6. Peta Alir
7. Peta Pelbagai Alir
8. Peta Titi

1. Peta Bulatan

2. Peta Buih

3. Peta Buih Berganda

4. Peta Pokok

5. Peta Dakap

6. Peta Alir

7. Peta Pelbagai Alir

8. Peta Titi

1. http://ipik.edu.my/Sepintas_Lalu/membudayakan_KB.pdf

Kaedah ulang, rujuk dan tambah

Kaedah Menulis Karangan Cara Mudah

Cikgu Zamri Salleh mencadangkan penulisan karangan dengan menggunakan kaedah
ulang, rujuk dan tambah. Contohnya :

Hazman pergi ke Pasar Raya Aneka semalam. Dia ke sana untuk membeli alat tulis.
Alat tulis itu akan digunakannya semasa peperiksaan. Peperiksaan akan bermula pada
minggu depan.

1. Ulang
    Cara mudah untuk memulakan ayat baharu.
    peperiksaan. .....Peperiksaan

2. Rujuk
    .....ini,  ....itu,  ....sana,   ....situ,   ....dia,   .....beliau,  ....mereka

   selain ulang dan rujuk ..... boleh gunakan ... ganti
   ....... berbuat demikian
   ....... berbuat begitu

3. Tambah
    ditambah dengan idea baharu.  ...... sebab, akibat, contoh, dan  ungkapan
   
    (i) Tambah sebab
         hujan lebat    ------>   banjir kilat

    (ii) Tambah akibat
         banjir kilat     ------->   kesesakan lalu lintas

    (iii) Tambah contoh

          .... sebagai contoh,  ...... sebagai buktinya ........
 
    (iv) Tambah ungkapan menarik
          ........ sayangilah sungai kita

4. Tulis ayat penegasan sebagai kesimpulan.


                  (AT)  ayat topik/ idea utama ......................................................
(AH1) ayat huraian .................................................  (AH2) ayat huraian ....
........................................... (guna kaedah ulang, rujuk dan tambah) ...........
(AP) ayat penegasan sebagai kesimpulan (ulangan AT).


Saya mencadangkan supaya para pelajar membeli buku cikgu Zamri Salleh untuk
memahirkan diri dalam penulisan. Hal ini akan membantu anda sepanjang hidup
dalam dunia pendidikan. Beliau akan membawa anda dari awal penulisan
pengenalan, kemudian perenggan seterusnya penutup. Para pelajar pasti akan
memperoleh keyakinan dalam apa jua penulisan.

http://cikguzamrisalleh.blogspot.my/ 

Cikgu hanya boleh memberikan panduan. Usaha adalah ditangan anda.
Selamat Mencuba.